上课制度是学校教学流程管理的一个重要组成部分，同时也是一名教师最基本的职业准则，为了规范学校的正常教育教学秩序与和谐的校园环境建设，特制定以下上课制度:

　　一、认真实施授课计划，努力做到“目标准确、强化参与，重视反馈、及时矫正、多媒结合、讲求实效”的课堂教学基本要求，提高课堂效率。

　　二、上课铃响前1分钟，教师应站在教室外准备上课，做到不迟到，不坐着讲课，严禁中途离开教室，严禁拖堂影响学生课间活动。

　　三、上课前要熟悉教学内容，理清教学思路，课堂要努力贯彻备课意图，实现教学目的，不打无准备之仗，课堂教学要以学生为主体，注意培养学生自主探索知识的能力、合作能力、动手实践能力，不搞一言堂，满堂灌。

　　四、课堂教学一律使用普通话，教学语言要科学规范、生动形象、风趣幽默、具有启发性。

　　五、教师上课要衣着整洁，精神饱满，态度端正，上课期间严禁体罚和变相体罚学生。

　　六、教师板书要字迹工整，内容精当，设计合理，清楚醒目。

　　七、上课要认真维护课堂纪律，努力搞好组织教学，做到课堂不处理与教学无关的事情，不讲与教学内容无关的内容。

　　八、未经教导处同意，不得私自调课，要重视辅导课，不能把辅导课上成自习课。

　　九、体育教师上体育课要做到：

　　1.上课集合整队，记录考勤；切实加强责任心，对学生进行必要的安全教育。

　　2.合理安排运动量和运动强度，关注体质较弱学生、特异体质学生。

　　3.室外课一定要做好充分的准备活动；对服装、鞋等不符合上课要求的学生要求其予以更换。

　　4.讲明动作要领，做出动作示范，提出具体要求、注意事项等，并加强安全保护。

　　5.发现有学生打闹或做出危险动作，要马上纠正或制止。

　　6.下课集合整队，做简单讲评；若发现学生身体有强烈的不良反应，要及时通知校医和班主任。

　　7.如果体育课上，发生学生呕吐、晕倒、受伤等突发情况，应立即采取以下处置措施：

　　（1）迅速通知校医、班主任和学校领导。

　　（2）校医对病（伤）学生做出初步诊断及必要的处置，事后要及时做好学生病（伤）情况及临时处置情况的记录，并上报学校。

　　（3）如果学生病（伤）情况较为严重，要立即送往就近医院进行诊治或抢救。

　　（4）班主任要及时将学生病（伤）情况通知到学生家长，学校领导视具体情况上报教育局相关部门。

　　（5）体育教师事后及时写出现场情况书面报告，并上交学校。

　　（6）学校根据国家有关政策法规，对学生在体育课或体育活动中发生的突发事件进行善后处理。