学校在学校领导的指导下，在全体师生的共同努力下，将本着“求真、务实”的精神，坚持以实施课程改革为重点，以提高教学质量为中心，以教育科研为抓手，扎实开展教学工作。继续倡导观念不断更新、方法不断创新、作风踏实过硬、工作细致规范的理念，团结务实、群策群力，使学校教育教学工作扎实有序的开展起来。现对教学工作作如下规划：

　　一、做实做细教学常规管理工作

　　质量是办学之本，是学校的生命线，质量的高低取决于学校教学管理工作的水平及老师的敬业精神。

　　（一）抓教学常规，促进管理更加规范。

　　学校将严格执行课程计划，强化教学法规意识，做到“开齐、上足”每一节课，同时也促进了学生的全面发展。

　　1.抓备课

　　备好一节课是上好一节课的前提。教务处将对本校教师的教案和作业继续常规化检查，着重对教师的调整方案和教后反思进行检查，检查后，教务处要认真总结，如实反馈，表扬优秀，鞭策不足，促使教师改正缺点，认真备课备好课。

　　2.抓上课

　　教学管理的重点放在课堂教学改革上，继续推出“高效课堂”模式，课堂要以生为本，以师主导。教师要按教学计划完成教学任务，严格执行上课制度，上课目标是打造高效课堂。课堂要具有四大块：以生为本，培养学生的学习力，即善问、善学、善练、善思；以学生为主体、教师为主导的理念既引、探、评、悟。

　　3.抓作业布置批改

　　学校对教师的作业批改，会提出更高的要求。

　　（1）严守有留必批制

　　教师要认真、及时批改学生的书面作业，做到书面作业全批全改，鼓励教师对部分学生作业进行面批，有针对性地对学生进行指导。教师不得让学生、家长代为批改作业。

　　（2）精抓批改规范性

　　作业批改要规范，要根据学科作业特点，做到逐题批改，防止漏批、错批。批改符号要规范，要有等级、要有时间以及激励性和指导性评语。

　　（3）?狠走批阅反思路

　　教师注重对作业批改过程中发现的问题进行反思。要深入分析学生作业的过程表现，研究、归纳学生共性的作业错误，分析致错原因，为作业讲评和学习改进积累资料。

　　4.抓课后辅导。

　　教师要指导学生养成良好的自主学习习惯，早晨到校及时交作业，珍惜阅读时间，老师做好晨读的准备，让学生在老师的指导下阅读。用好中午的延时服务，这是个性化辅导的宝贵时间，是老师对学生作业反馈的时间，是对学生分层教学的时间，是抓双基促能力的重要时段。

　　5.抓教后反思。

　　我校要求教师每节课后都要及时进行反思，并对反思进行具体要求，在每次的备课检查中，教学反思是备课质量的主要衡量标准之一，这项工作今后还需加大力度引导和检查。

　　6.抓听课

　　加强随堂听课力度，提升常态课教学质量。校长及教学副校长随堂听课，了解掌握教师教学动态，学生的学习常态，并进行有效的指导，提高教师课堂教学效率和学生学习效果，要求每节课都要有效，提高常态课的实效性。听课形式：随意推门听课、点课。

　　7.抓考务管理。

　　学生良好学习习惯最终的体现是自身素质的提高和考试成绩。为了树立我校严谨的教风和学风，对每次的考试都从严要求。

　　（二）抓学习常规，提升学生学习的有效率。

　　坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。

　　（三）抓业务学习，促进教师教学水平的提高。

　　深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键。精心设计教案。

　　（四）分层管理，提高教学措施的执行力。

　　加强对毕业班复习工作的要求，尤其做好各科复习进度与复习内容的指导。各任课教师要注意每一个复习环节的质量，重视分层次教学，加强对学生复习内容掌握情况的约束力度、习题作业的检查力度，做到精讲精练。学校将依据实际情况随时召开九年级年级工作会议，分析数据，寻找不足，互通有无，明确目标，制定阶段性工作举措。如：开设强化班、增设晚延时服务、组内教研等。

　　二、加强校本教研，实现研究增效

　　备课组活动和教研组活动要从形过渡到质，老师们从被动的执行到主动的探讨。研究教材，研究学情，使集体备课彰显成效。

　　加强集体备课，发扬集体备课的研究功能，突出备课的绩效，主管领导深入备课组，参与交流，规定各学科的备课活动时间。活动要求：按时参加，人员齐，学科组长发挥带头作用，形成提高质量的合力。

　　三、加强业务培训，促进教师专业化发展，提高青年教师专业素质。

　　学校将组织教师继续学习新课程改革内容。理念是先导，学习是保证。要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导了自己的教学实践。

　　针对青年教师，学校将提供系统的培训和学习机会，包括教学方法、课堂管理、教学技巧方面的培训和学习。同时，学校的“青蓝工程”，将继续延续师傅带徒弟的方式，请资深教师进行分享，帮助青年教师更快地适应教学工作；组织青年教师观摩优秀教师的教学过程，并进行研讨和交流，让青年教师从实践中学习到优秀的教学方法和经验；鼓励青年教师多参与教学实践，通过实践不断反思以提升自己的教学水平。

　　回顾过去，学校取得了骄人的成绩；展望未来，学校更加信心百倍。在局领导的指导下，在校领导的带领下，在全体老师的共同努力下，相信在实验中学这块沃土上，一定佳绩频传。